Welkom op mijn website.
Op het moment heb ik geen praktijkruimte hierdoor geef ik geen individuele kindertherapie!!!
Ik ben Hilda Bruls en ik ben geregistreerd psychosociaal therapeut, ik geef individuele therapie aan kinderen  met uiteenlopende klachten ik leer zelfregulatie aan, aan kinderen met adhd, hsp ect en ik geef  opvoedondersteuning/gezinstherapie aan gezinnen die hulp kunnen gebruiken bij het omgaan met specifiek gedrag, het stellen van grenzen of het versterken van de opvoedvaardigheden. 

Mijn therapie is gericht op het zichzelf beter gaan begrijpen en accepteren. Veel oorzaken van gedrag en problemen zijn onbewust. Dit is omdat innerlijke conflicten, onderliggende gevoelens en trauma's ten grondslag kunnen liggen aan klachten en probleemgedrag. Als kind ontwikkelen we gedrag dat voor hun helpend is (overlevingsstrategieën) Dat aangeleerde gedrag was op dat moment noodzakelijk, maar dat gedrag kan later in het leven niet meer helpend zijn en dit gedrag wordt destructief zonder dat iemand dit misschien door heeft.

Cognitieve gedragstherapie is een verzamelnaam voor hulpvormen waarin we leren hoe je beter kunt omgaan met hun negatieve gedachten en gevoelens over jezelf en je omgeving.

Zelfinzicht: Om je gedachten-, emotie- en gedragspatronen beter te begrijpen en te ontdekken wat je in de toekomst anders zou kunnen doen.

Persoonlijke groei: Om te werken aan een zinvoller bestaan, je zelfvertrouwen te vergroten en meer in je eigen kracht te komen.

Binnen mijn praktijk gebruik ik verschillende therapieën, dit vanwege een aantal natuurlijke principes. Om gezond te zijn en te blijven dienen elk van deze principes in evenwicht te zijn, ook in hun onderlinge samenhang. Deze principes zijn niet slechts los van elkaar te zien, maar zijn ook onderling afhankelijk van elkaar. Zij zijn als een vlechtwerk en beïnvloeden elkaar.

Als batc complementair therapeut ik kijk naar de gehele persoon en niet alleen naar een deel ervan

Mijn behandelingen geeft ik volgens de vijf natuurgerichte principes van batc. 
vijf natuurgerichte principes

Ook is mijn praktijk is in het bezit van het keurmerk aantoonbaar beter

Ik geef geen specialistische GGZ zorg.
Deze zorg is noodzakelijk bij een vermoeden van of een gediagnostiseerde DSM-V stoornissen, en valt binnen de basis verzekering.

Zelfregulatie bij kinderen.

Zelfregulatie zeer geschikt voor kinderen met o.a. hsp, adhd een bewuste keuze voor ouders die een leven zonder medicatie willen voor hun kind.
Voor mij vanzelfsprekend een kind zonder 'giftige verslavende' medicatie een kind dat met zijn of haar adhd leert omgaan en de kwaliteiten en capaciteiten van een adhd brein leert kennen en benutten. 

Kinderen kampen tegenwoordig met een hoog stressniveau door een overdaad aan prikkels en informatie. Hierdoor kunnen niet alleen moeilijkheden op school ontstaan maar ook emotionele, lichamelijke én sociale problemen. 

Zelfregulatie wil een respons of gedrag niet bestempelen als iets dat wat je moet weerstaan of controleren. De vraag die we ons stellen is niet: Waarom kan ik deze aandrang niet beheersen?

De vraag luidt: Waarom heb ik deze aandrang en waarom nu? Zelfregulatie wordt dan een krachtig hulpmiddel voor positieve en blijvende verandering.

In plaats van vol te houden dat we meer zelfbeheersing moeten aanwenden zodat we ons niet laten leiden door onze impulsen, leer zelfregulatie ons hoe we de bron van de impuls kunnen herkennen en de cyclus kunnen doorbreken.

Zelfregulatie beschouwt 'problematisch' gedrag als een belangrijk teken dat een kind overbelast is. Denk aan een kind dat impulsief of driftig is, moeite heeft met het bedwingen van zijn emoties, vaak instort of zeer onstabiel of prikkelbaar is, frustratie niet kan verdragen, bij het minste of geringste opgeeft, niet kan opletten of afleidingen niet kan negeren, of moeite heeft met het onderhouden van relaties of empathie voelen. Gedrag waarbij er automatisch wordt gedacht dat het kind 'stout' of 'lui' of 'dom' is. zelfregulatie leert ons dus de stressoren van dat specifieke kind te ontdekken en hoe we die kunnen verminderen. Daarna moeten we het kind leren hoe het dit allemaal zelf kan doen.

Werkwijze:

We plannen een online intake daar bespreken we de inhoudelijke zorgen, maken we een inventarisatie en stellen we de hulpvraag en doelstelling vast.

Aan de hand van de intake ga ik een behandelplan opstellen. Die tijdens de behandeling als richtlijn gebruikt wordt om onze vastgestelde doelen te bereiken en de manier waarop wij daaraan gaan werken. Ook leggen we in het behandelplan vast wanneer de voorgang geëvalueerd wordt.

Het verdere verloop van de behandeling bepalen we samen. Ik toets van tijd tot tijd bij de ouders/verzorgers hoe je vind dat het vordert, zodat we steeds op dezelfde lijn blijven werken. Van mij kan je een betrokken en warme begeleiding verwachten, met de nodige kordaatheid op de juiste momenten.

Als er beslist wordt dat je op het goede spoor zit en we de therapie kunnen afronden, blijf je welkom voor een ‘opfris-sessie’ indien dat in de toekomst gewenst zou zijn.